Novela de aprendizaje:El niño con el pijama de rayas

1.TEMA
-La época Nazi desde los ojos de un niño inocente.

2.ORGANIZACIÓN
2.1.GÉNERO LITERARIO
-Novela de aprendizaje,trágica y realista.

2.2.PARTES EN LA QUE SE ORGANIZA

*SITUACIÓN INICIAL
-Bruno llega a casa después de la escuela y encuentra a María,la criada de la casa,recogiendo todas sus pertenencias incluso las que nadie puede tocar y son suyas y de nadie más.
El chico pregunta a la criada que ocurre y ella le responde que se van a mudar de Berlín a Auchviz.
El niño se da cuenta que dejará todo atrás lo que cambiará su vida completamente.

*PLANTEAMIENTO DEL CONFLICTO
-Bruno llega a la casa de Auchviz y se encuentra con nuevos criados y con tenientes que entran y salen de su casa alegremente por el trabajo de su padre.Poco a poco descubrimos que la famlia a tenido que mudarse ya que el padre a sido ascendido por el Furias quién tiene muchos trabajos para el en Auchviz.A Bruno todo esto le parece una pésima idea y con el paso de los días cada vez su aburrimiento se incrementa.En una ocasión decide salir a explorar la alambrada que se ve desde su casa y se encuentra a un niño al otro lado.A lo largo de la historia su amistad se hará más leal y fuerte aunque eso les causará bastantes problemas.

*MOMENTOS DE MAYOR TENSIÓN NARRATIVA
1ºLa primera aparición del teniente Kotler y su maleducado comportamiento hacía Bruno,Gretel (la hermana de Bruno) y Pavel (el camarero de la familia).

2ºCuando Bruno se cayó del columpio que costruyó y se hizo daño.Pavel le curó.Después el camarero reveló que él antes era médico y que ya no podía ejercer.

3ºEn el momento que Bruno y su familia estaban cenando con el teniente Kotler y empezarón a preguntarle sobre su padre.Después en la misma cena el mal comportamiento del teniente hacía el Pavel.

4ºCuando el protagonista encontró a su amigo limpiando los platos en su casa y Bruno le ofreció comida a Shmuel.El teniente les descubrió y se enfadó tanto que Bruno tuvo que mentir para que el teniente no le hiciera daño,aunque eso originase que Shmuel después recibiese lo peor.

5ºAquella ocasión en donde Bruno se entera que el teniente ha sido destinado a otro sitio,tras de si deja a Gretel deprimida y una acalorada pelea entre los padres de los hermanos.Da a entender que el teniente ha provocado un problema grave a Gretel.

6ºMomento clave en la historia donde Bruno y Shmuel idean su última aventura.Disfrazar a Bruno con un pijama de rayas para pasar al otro lado de la alambrada.

*SOLUCIÓN DEL CONFLICTO
-El plan de los niños de infiltrar a Bruno en el otro lado de la alambrada se lleva a cabo.Los dos muchachos intentan buscar pistas de donde puede encontrarse el padre de Shmuel pero no encuentran nada.Cuando el protagonista se dispone a volver al otro lado de la alambrada mientras su amigo lo acompaña,son introducidos en un grupo de personas que se dirigen a una cámara de gas para ser exterminados pero ellos no lo saben.El final de la historia nos hace pensar que los dos niños mueren al mismo tiempo que se agarran las manos y se afirman que son mejores amigos para toda la vida.


2.3.RELACIÓN ENTRE LAS PARTES

*PERSONAJES PRINCIPALES
-Son toda la familia de Bruno,Shmuel,El Furias y su acompañante y el teniente Kotler.

*La familia de Bruno tenía opiniones muy dispares sobre el trabajo del padre del protagonista:
La abuela de Bruno estaba horrorizada con la idea y la madre del chico ni siquiera sabía que clase de genocidio estaba cometiendo su marido pero intuía que algo ocurría,a sí no se sentía nada cómoda con la idea de mudarse a Auchviz.
El padre y el abuelo de Bruno mostraban su aprobación por todo lo relacionado con ese trabajo.
Los niños no entendían el significado de aquello,sobre todo Bruno que actuaba con total inocencia.
Estos distintos puntos de vista crearon multitud de conflictos entre la familia,aunque antes sus vidas y sus relación eran mejores:sin tantas peleas,con más momentos familiares y muchas más muestras de cariño que Bruno añoraba de su estancia en Berlín

*Shmuel es el niño judío él cual se hizo amigo de Bruno,el único personaje que le mostró aprecio fue el protagonista,el resto lo trataba como si no fuese una persona.Él y Bruno vivieron este relato con inocencia,tanta que tan siquiera se dieron cuenta de que aquel grupo donde los introdujeron les llevaría directos a la muerte.

*El Furias y la mujer que le acompañaba no aparecieron físicamente en muchas ocasiones pero fueron muy mencionados y su papel en el libro resultó realmente importante.Gracias a que él tenía importantes proyectos para el padre de Bruno la familia dejó su casa de Berlín.Se podría decir que por su culpa acontecieron los sucesos de la historia.

*El teniente Kotler se convirtió en un antagonista por molestar a Bruno y posiblemente provocar graves problemas a Gretel.Siempre menospreciaba a los que admitían o demostraban otra forma de pensar que no se pareciese a la del estado.Sorprendentemente se descubrió que su padre había emigrado a Suiza y que la causa más probable hubiese sido que no defendía las opiniones del estado.
Mientras el padre de Bruno deducía esto,el teniente mostraba una actitud cohibida muy poco habitual en él. 


*MUNDO REPRESENTADO
-El espacio donde suceden los hechos es urbano(se nombran ciudades,casas y otros elementos relacionados con este adjetivo) y fántastico con un fondo realista(habitualmente los escritores usan hechos y épocas históricas donde crear su relato ficticio,este es el caso de "el niño con el pijama de rayas".)


 *NARRADOR 
-Es de tipo omnisciente:conoce los sentimientos,planes y acciones de los personajes a la perfección.En definitiva sabe con absoluta certeza todos los hechos que ocurren en la historia.


2.4 RESUMEN
-Bruno es un chico que goza de una vida feliz en Berlín con su familia.Pero un día encuentra a la criada de la familia recogiendo todas las cosas del protagonista,el niño le pregunta que pasa a lo que ella responde que deben mudarse a Auchviz.El niño al principio está en total desacuerdo con la idea y tan siquiera comprende el por qué de su repentina mudanza.A lo largo del libro el descubre que El Furias,un hombre con un alto cargo político,posee numerosos planes para el padre del chico y esa era la razón por la cual dejaron Berlín.
La vida de Bruno cambia por completo,tiene un nuevo profesor particular que le da clases a él y a su hermana,nuevos sirvientes,tenientes que entran y salen de su nueva casa como si fuera la suya entre ellos es teniente Kotler que genera bastantes conflictos en la familia y horas de aburrimiento donde Bruno no sabía que hacer.
Al cabo de un tiempo el chico decide salir a explorar la alambrada que se divisa desde su casa,allí encuentra un niño al otro lado.A partir de ese día Bruno visitó a ese niño todas las veces que pudo provocando que se convirtieran en grandes amigos.Su amistad deribó en problemas con algunos personajes como el teniente Kotler que puso a Bruno en una situación tan desesperada que mintió sobre la relación que compartía con Shmuel,su amigo del otro lado de la alambrada.
Pasaron los meses y aunque se suponía que iban a estar poco tiempo en Auchviz evidentemente eso no se había cumplido.El chico ya se había acostumbrado a esa vida y a parte Shmuel era su colega,para él eso era suficiente.
Inesperadamente Bruno escuchó decir a su madre que quería irse de Auchviz y eso hizo pensar a Bruno que quizás volverían a Berlín.Pocos días después el padre de los chicos les dio la noticia,regresarían a Berlín con su madre.
Pero no era una idea que ilusionara mucho al protaginista:su abuela ya había muerto,sus amigos ya no le recordarían y no vería a Shmuel de nuevo.
En sus últimas ocasiones juntos los amigos idearon una aventura final:Disfrazar a Bruno con un pijama de rayas e infiltrarlo en el otro lado de la alambrada para buscar al padre de Shmuel y poder explorar juntos.Desgraciadamente pese a que el plan se llevo a cabo los chicos no encontraron al padre del niño con el pijama de rayas y sin darse cuenta fueron introducidos en un grupo de judíos que iban a ser ejecutados.Aquel grupo con los niños incluidos murieron en una cámara de gas.


3.CONTEXTO EN QUE SE HA ESCRITO LA OBRA
-El autor apoya firmemente que la inocencia de los niños puede conmover al mundo,su obra es un ejemplo de esto ya supuso un gran éxito gracias a eso.
De todas formas la época Nazi es un tema muy dificil de tratar por su brutalidad,drama y todo el sufrimiento que causó a millones de personas.
Pero para cualquier relato puede ser un tema que te llegue al corazón.Sobre todo que la novela haya gustado tanto ha sido por la forma de contar la historia,un cruel periodo visto desde los ojos de unos niños inocentes.Tomar la decisión de mostrar la historia de esta manera fue una idea magnífica que provocó muchos sentimientos en los lectores que disfrutaron esta obra


4.INTENCIÓN QUE PUEDE INDUCIRSE DE LA HISTORIA NARRADA 
*EMOCIONES QUE INTENTA PROVOCAR
-Al leer este libro el autor quiere que sientas la inocencia de Bruno y Shmuel:provocando que te conmuevas con el desarrollo de la historia,coger cariño a los dos amigos y finalmente sacarte alguna lágrima cuando leas el final.

*IDEAS O REFLEXIONES QUE QUIERE SUSCITAR
-El autor quiere que nos paremos a pensar en esa época:lo injusta que era y el sufrimiento que generó,pero sobre todo la idea principal es concienciarnos de como la inocencia de unos niños puede cambiar la visión de cualquier cosa hasta el punto de que si un lector que no conoce nada de la época en la que se basa el libro no se puede imaginar el verdadero significado del contexto tan siquiera en el final.


5.TOMA POSTURA ANTE LAS IDEAS DEL AUTOR
-Estoy en contra de relacionar este tema con la literatura infantil ya que esta época es demasiado agresiva y compleja para que los niños puedan entenderlo.Por eso,no podrían disfrutar de la lectura al cien por cien.
En películas incluso con estos temas como "la vida es bella",donde su trama más dramática ocurre cuando el padre de familia debe fingir delante de su hijo que el centro de exterminio no es un lugar peligroso,podemos observar que los niños no suelen estar enterados de la situación porque sus padres intentan protegerles.Esto se puede llevar a la vida real:la época Nazi sucedió de verdad y de estos comportamientos protectores podemos deducir que si los niños se enteran de la gravedad de situaciones como esta sufrirían muchísimo.

Por otra parte estoy de acuerdo con dirigir este tema a la literatura juvenil.Los adolescentes conocen mejor las acciones y las consecuencias del mundo que los niños porque se están convirtiendo en adultos y poco a poco se dan cuenta de todo lo que hay a su alrrededor.
Esta historia,a parte de informarles de esta época histórica,desarrollará su imaginación pudiendo provocar iniciativas y proyectos relacionados con la literatura,como muchos libros suelen hacerlo.
En películas o libros como "un monstruo viene a verme" el crecimiento personal de un protagonista adolescente es el tema principal de la historia.En la realidad podemos observar que cambios así se producen y por eso me parece adecuado que "el niño con el pijama de rayas" esté dirigido a adolescentes.


6.PROPUESTAS
1ºSi Bruno hubiese sido más mayor y entendiese el verdadero significado de todos los cambios que se estaban realizando en su vida y opinase igual que su padre,seguramente ni se hubiese acercado a la alambrada y nunca hubiese conocido a Shmuel.Esto impediría que Bruno muriese pero la injusticia al otro lado de la alambrada no desaparecería.

2ºSituándonos en el final de la historia,si los niños no se hubiesen encontrado con ese grupo de judíos a punto de ser exterminados Bruno podría haber salido del lugar por debajo de la alambrada y regresar a su casa.A si mismo eso significaría que Shmuel tampoco habría muerto.Hubo casos de personas que escaparon de los campos de concentración,si Shmuel siguió con vida pudo escapar del campo de Auchviz como algunas personas lo hicieron en la realidad.
Pasado un tiempo puede que Bruno y Shmuel volviesen a encontrarse y si ya hubiera pasado la guerra podrían expresar su amistad públicamente.